Olá Professora Cida não consegui visualizar a apresentação da sua turma,aguardo contato,um abraço.

Cida querida!
Primeiramente aviso-lhe da necessidade de colocares o link do teu wiki no teu webfolio.
Assim, a atividade fica de fácil localização aos tutores e professores.
Nas respostas que deste em relação aos questionamentos iniciais, falas da dificuldade em atividades que envolvam raciocínio-lógico.
Assim, convido-te a problematizar o que vem a ser raciocínio-lógico? O que dizem sobre tal conceito e quem diz?
Beijão pra TI.
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA

Cida querida!
O teu gráfico ficou um amor de lindo.
No entanto, acho que tua atividade dispersou-se do objetivo inicial que era contemplar a idéia de classificação e/ou seriação.
Quando colocas os dados no gráfico, os coloca através de uma simples contagem e não através de uma ordenação, ou então, classificação através de semelhanças e critérios.
Desta forma, os dados no gráfico, pelo ao menos, deveriam ser inseridos com base em um estudo anterior de ordenação ou classificação.
Peço, portanto, que repense esta atividade.Releia o texto e faça as atividades complementares.
Aguardo, portanto, que retome a atividade a fim de aprimorá-la para contemplar os conceitos de classificação e/ou seriação.
Quaisquer dúvidas entre em contato.
Beijão
Suelen – tutora da sede - MATEMÁTICA

Minha querida!
As tuas atividades NO1 e NO2 ficaram ótimas.
Descreveste detalhadamente a NO2 a fim de que teu leitor compreenda todos os passos sugeridos por ti.
Parabéns.
Suelen - tutora da sede - MATEMATICA

EF1
Cida Querida!
Que ótima oportunidade que tiveste de perceber as representações do espaço pelos teus alunos: por meio de um passeio ao circo.
Garanto que foi uma atividade bem enriquecedora: tanto para ti quanto para eles.
Parabéns pela experiência trazida
Beijão
Suelen – tutora da sede – MATEMÁTICA

EF2
Minha querida!!
Além de uma atividade criativa e interessante, trouxeste também uma bela recordação de infância: “cabra-cega”.
Gostei da forma como articulaste a temática estudada com um jogo conhecido e, além disso, a forma como transformou o jogo para atender as demandas desta temática. A questão da localização, com certeza, muito presente na tua atividade.
Ótimo
Beijão
Suelen – tutora da sede – MATEMÁTICA

EF3
Cida!
Adorei a tua atividade. E mais: deve ter sido muito prazerosa para os alunos visto que foi realizada na observação de uma pracinha.
Também gostei das divisões dos grupos: grupo do quadrado, do retângulo,... Assim, acho que eles percebem com mais detalhes cada uma das formas e, posteriormente, compartilhar com todos suas observações.
Meus Parabéns
Suelen – tutora da sede – MATEMÁTICA

EF4
Amada!
Por mais que tenha dito que foi difícil representar o teu sólido geométrico na grade isométrico, consseguiu. E ficou muito bom.
Também gostei que utilizaste recursos do paint para fazer os “giros” adequados na tua imagem.
Realmente, por vezes necessário.
Mas, muito bem.
Beijão
Suelen – tutora da sede - MATEMÁTICA

EF5 Cida querida! A idéia da simetria, com folha quadriculada, sempre é uma boa opção para se trabalhar com as idéias do geoplano.
Gostei muito, também, da idéia de determinar um número de pregos para esboçar uma figura geométria. Assim, dá até para introduzir a idéia de vértices de um polígono.
Beijão
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA

EF8 Mas que ótimo exercício de pensamento em relação ao pátio da tua casa, hein?
E não pensaste em medí-lo com unidades de medida nada convencionais como, por exemplo, um cabo de vassoura ou algo do tipo?
Beijão
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA

EF9 Cida querida! Que riquezas de ilustrações. Assim, exemplificas claramente tua proposta de atividade.
Com certeza, uma proposta rica em aprendizagens para teus alunos. A casa de leite irá render muita discussão e, por isso, experiências interessantes para teus alunos.
Beijão pra ti.
Parabéns pela atividade.
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA

EF12 Fico tão feliz em ver a utilização de uma ferramenta tão maravilhosa num laboratório de informática. Parabéns pela iniciativa, minha querida.
É realmente uma ferramenta de localização muito eficiente para trabalhar o espaço em que vivemos.
Com certeza, teus alunos devem ter adorado - principalmente o menino do peneirão.
Beijão
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA

EF13 Quanta criatividade. Interessantes propostas nos apresentaste ao longo do semestre. Muito ricas, o que comprovam tua dedicação para com a interdisciplina de matemática.
Parabéns mais uma vez.
A atividade com garrafas pet e copos é de fácil manipulação e prática em sala de aula, o que contribuirá para as estimativas e comprovação das mesmas.
Ótimo
Beijão
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA